昨晚（看发帖时间多准）课上旁边一姐姐一边专注地听课，一边用手指快速敲打笔记本（Notebook）封面，整整持续两个小时。我在感叹她手指灵活不知疲惫的同时，也好奇她前后的同学好像都浑然不觉，就我难免受其影响。
于是我想到转笔，转的人总是很high，没觉察有什么影响，旁边的人却总是被搞得很抓狂，反正我是这样。说来也怪，在食堂或是其它嘈杂的公共场所我都是能静下心来看书的，反倒是在安静的自习室里常被一些细碎的声音搅得心神不宁，无法集中。分析了下原因，猜想大概是：
1、 噪声平均VS定向激励
嘈杂场所，声音越杂乱无章，越被听觉系统处理为背景噪声而不是有用信号，平均来讲谁都不占优，故而作用被忽略；而自习室里，即使是很小的声音，因为背景声弱的缘故，信噪比要高一点。但这也不甚影响，要命的是这些声音被周期性地重复，则会因定向激励而加深记忆，以至于不得不考虑它的干扰，就像掉了一本书不算啥，掉了一百次绣花针估计就会被郁闷了。所以最怕各种有规律小噪声的刺激，比如晃椅子的吱嘎吱嘎声，跺脚的啪啦啪啦声，转笔掉笔的啲哒啲哒声，或剪指甲的噼呲噼呲声，烦不胜烦，而一旦烦了之后，就很容易由于心理暗示，越来越烦。
2、 固有频率VS扰乱节奏
百度百科有转笔的词条，提到“在课堂上转笔亦会减低上课的注意力，所以有的教师会禁止学生转笔。”但我想大部分人转笔的体验是并非如此，而是争辩可以转笔学习两不误，或者可以忘掉手头还在转笔这回事，专心听讲；或者可以通过转笔加速思考，保持状态。大约这是转笔的人可强制以转笔的频率来做事，产生谐振；而其他人则有不同的思考节奏，敏感于外加频率诱导的，就容易失去自我，无法专注。如因有人跺脚发出声响而不爽时，试着以他的频率同样开始跺脚，说不定就会感觉好很多。
3、 惯性&反馈
转笔的动作一般都很难自动停止，可能是出于惯性，想保持这种状态；也可能有这样的反馈机制：若转失败了，希望下次转成功，若转得满意了，则更有成就感，希望再接再厉，于是，欲罢不能。旁边的人要么被扰乱眼球，要么想着他多久会掉一次，整个注意力就被吸引过去了…
综上，己所不欲勿施于人，受其害以自诫：我尽量不在别人面前做此类事件。